Miejskie Przedszkole Publiczne nr 3
w Bolesławcu

6⁰⁰ Schodzenie się dzieci

• Zabawy swobodne służące realizacji pomysłów dzieci - integrowanie się dzieci z kolegami i koleżankami z grupy starszaków
• Praca z zespołem dzieci lub indywidualna o charakterze obserwacyjnym, stymulująco-kompensacyjnym i wychowawczym
• Różnorodne zabawy (dydaktyczne , tematyczne, konstrukcyjne, integracyjne, badawcze,  gry stolikowe ) , oraz zabawy ruchowe lub ćwiczenia poranne prowadzone pod kierunkiem nauczyciela
• Przygotowanie do śniadania.-  czynności porządkowo-gospodarcze, doskonalenie czynności samoobsługowych

8⁰⁰ Śniadanie

• doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku,próby dyżurowania przy stole

8³⁰ Zajęcia kierowane i inspirowane przez nauczyciela

• Zajęcia z zakresu rozwijania mowy i myślenia ( w tym kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania ), oraz wrażliwości estetycznej i sprawności fizycznej
• Spacery i wycieczki - obserwacje przyrodnicze, zabawy badawcze i tropiące
• Gry i zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym organizowane , oraz inspirowane przez dzieci.
• Przygotowanie do II śniadania- czynności porządkowo -higieniczne, rozmowy na temat zdrowego sposobu odżywiania się.

11⁰⁰ II śniadanie

11³⁰ Zabawy i zajęcia w sali lub ogrodzie

• Zabawy i zajęcia o charakterze relaksacyjnym - słuchanie bajek, piosenek, muzyki poważnej, fragmentów książek, utrwalanie poznanych wierszy i piosenek.
• Zabawy  i zajęcia sprzyjające osiągnięciu gotowości szkolnej - rozwijające percepcję wzrokową i słuchową, oraz grafomotorykę
• Zabawy integracyjne,  konstrukcyjne, tematyczne, porateatralne, badawcze, dydaktyczne, oraz gry stolikowe
• Zabawy z inicjatywy dzieci w sali lub na placu przedszkolnym
• Przygotowanie do obiadu.

13⁰⁰ Obiad - doskonalenie umiejętności prawidłowego posługiwania się sztućcami, (estetyka i kultura spożywania posiłku)

13³⁰ Rozchodzenie się dzieci

• Dowolna działalność dzieci w sali lub na placu przedszkolnym
• Praca indywidualna z dzieckiem o specyficznych potrzebach edukacyjnych
• Zajęcia dodatkowe i twórcze dla dzieci o szczególnych zainteresowaniach  i zdolnościach - praca zespołowa i indywidualna
• Wpisywanie obserwacji o dzieciach,

16⁰⁰ Zamknięcie przedszkola

Uwaga: W ciągu całego tygodnia dzieci:

-          1/5 czasu bawią się swobodnie

-          1/5 czasu  przebywają na powietrzu

-          1/5 czasu uczestniczą w zajęciach dydaktycznych kierowanych przez nauczyciela

-          2/5 czasu nauczyciel zagospodarowuje dowolnie