Miejskie Przedszkole Publiczne nr 3 i Filia w Bolesławcu

Statystyki

Wtorek, 2019-06-25

Imieniny: Łucji, Witolda

6⁰⁰ Schodzenie się dzieci

Zabawy swobodne służące realizacji pomysłów dzieci - integrowanie się dzieci z kolegami i koleżankami z grupy starszaków
Praca z zespołem dzieci lub indywidualna o charakterze obserwacyjnym, stymulująco-kompensacyjnym i wychowawczym
Różnorodne zabawy (dydaktyczne , tematyczne, konstrukcyjne, integracyjne, badawcze, gry stolikowe ) , oraz zabawy ruchowe lub ćwiczenia poranne prowadzone pod kierunkiem nauczyciela
Przygotowanie do śniadania.- czynności porządkowo-gospodarcze, doskonalenie czynności samoobsługowych

8⁰⁰Śniadanie

doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku,próby dyżurowania przy stole

8³⁰Zajęcia kierowane i inspirowane przez nauczyciela

Zajęcia z zakresu rozwijania mowy i myślenia ( w tym kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania ), oraz wrażliwości estetycznej i sprawności fizycznej
Spacery i wycieczki - obserwacje przyrodnicze, zabawy badawcze i tropiące
Gry i zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym organizowane , oraz inspirowane przez dzieci.
Przygotowanie do II śniadania- czynności porządkowo -higieniczne, rozmowy na temat zdrowego sposobu odżywiania się.

11⁰⁰II śniadanie

11³⁰Zabawy i zajęcia w sali lub ogrodzie

Zabawy i zajęcia o charakterze relaksacyjnym - słuchanie bajek, piosenek, muzyki poważnej, fragmentów książek, utrwalanie poznanych wierszy i piosenek.
Zabawy i zajęcia sprzyjające osiągnięciu gotowości szkolnej - rozwijające percepcję wzrokową i słuchową, oraz grafomotorykę
Zabawy integracyjne, konstrukcyjne, tematyczne, porateatralne, badawcze, dydaktyczne, oraz gry stolikowe
Zabawy z inicjatywy dzieci w sali lub na placu przedszkolnym
Przygotowanie do obiadu.

13⁰⁰Obiad - doskonalenie umiejętności prawidłowego posługiwania się sztućcami, (estetyka i kultura spożywania posiłku)

13³⁰ Rozchodzenie się dzieci

Dowolna działalność dzieci w sali lub na placu przedszkolnym
Praca indywidualna z dzieckiem o specyficznych potrzebach edukacyjnych
Zajęcia dodatkowe i twórcze dla dzieci o szczególnych zainteresowaniach i zdolnościach - praca zespołowa i indywidualna
Wpisywanie obserwacji o dzieciach,

16⁰⁰ Zamknięcie przedszkola

Uwaga: W ciągu całego tygodnia dzieci:

- 1/5 czasu bawią się swobodnie

- 1/5 czasu przebywają na powietrzu

- 1/5 czasu uczestniczą w zajęciach dydaktycznych kierowanych przez nauczyciela

- 2/5 czasu nauczyciel zagospodarowuje dowolnie